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Grupo Skena

Bajo Terapia

Tres parejas acuden a una inusual sesión de terapia. La psicóloga está ausente, pero ha dejado sobres con diversos temas que deberán abordar y analizar entre todos para tratar de ayudar desde sus propias experiencias en pareja. Entre humor, opiniones y debates se cruzarán límites que revelarán aún más sobre las circunstancias de cada uno.

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    Descripción

    Si no celebrábamos #los45deSkena riendo hasta caer de la butaca, ¿entonces cómo? 

    Tres parejas acuden a una inusual sesión de terapia. La psicóloga está ausente, pero ha dejado sobres con diversos temas que deberán abordar y analizar entre todos para tratar de ayudar desde sus propias experiencias en pareja. Entre humor, opiniones y debates se cruzarán límites que revelarán aún más sobre las circunstancias de cada uno.
    ¡Una obra para ir en pareja y no parar de reír!

    FICHA ARTÍSTICA:

    Ariel – Sócrates Serrano
    Paula – Nerea Fernández
    Roberto – Carlos Manuel González
    Andrea – Jeska Ruiz
    Tamara – Valentina Garrido
    Esteban – Tomás Vivas

    CREADORES:

    Producción ejecutiva – Basilio Álvarez
    Producción general – Armando Andrés González
    Asistencia de dirección – Guido Villamizar
    Iluminación – Andreína Martín y Dorwis Yuncosa
    Vestuario – Eva Ivanyi
    Escenografía y Diseño Gráfico – Carlos Agell
    Fotografía – Luis Ernesto Rodríguez

    GALERÍA
    Carrito de compra
    Buscar la comunicación libre del participante y en ningún momento fomentar su inhibición con una calificación de su trabajo como bueno o malo. Si los participantes son libres y responden a sus necesidades expresivas, cualquier manifestación creativa es igualmente bienvenida.
    Eliminar la competencia. No se puede establecer un criterio evaluativo que valore como mejor o peor un acto expresivo de un participante frente a otro y mucho menos en un hecho artístico.
    Potenciar las capacidades de los participantes, proponiendo tareas y trabajos creativos relacionados con toda la dinámica de la puesta en escena de un texto, no solo lo actoral.
    No parecerse en absoluto a una máquina de impartir conocimientos, sino guiar al participante hacia el descubrimiento de sus capacidades expresivas, humanas y comunicativas.
    Encontrar motivaciones y estímulos que hagan progresar al participante de acuerdo a s us potencialidades.
    Comprender que cada una de las etapas de estudio han de ir brotando de manera coherente con las posibilidades y limitaciones de cada participante del proyecto.
    Utilizar los trabajos de ensayos y dinámicas
    del arte escénico, como un canal de
    extroversión para sus necesidades creativas.